Проблема взаимосвязи изменений законодательства и программ подготовки специалистов в области экономики

№ 2 от 2015 года

Словарь: Законодательство — система нормативных актов, действующих в какой-либо отрасли и (или) регулирующих определённую сферу общественных отношений, как правило, соответствует отраслям, подотраслям и институтам права: гражданское законодательство, уголовное законодательство, трудовое законодательство, законодательство о банках и банковской деятельности и т.п.[1].

Основная образовательная программа (ООП) образовательного учреждения определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени общего образования, высшего образования (по каждому направлению (специальности) и уровню) и реализуется образовательным учреждением через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. Высшие учебные заведения разрабатывают ООП в соответствии с ФГОС и обязаны ежегодно обновлять ее с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы[2].

Подготовка высококвалифицированных специалистов в области экономики была и остается одной из главных задач экономических ВУЗов страны.

Каждый преподаватель экономических дисциплин, в частности бухгалтерского учета, бухгалтерской отчетности и налогов, практически ежедневно сталкивается с проблемой актуализации учебного материала в связи с постоянно меняющимся бухгалтерским и налоговым законодательством.

Не пропустить изменение в законе – главная задача преподавателя. Многочисленные законы и инструкции часто меняются, при этом лекционные и практические материалы должны оставаться актуальными.

Если преподаватель будет руководствоваться в своей деятельности материалами, которые он обновляет раз в году, то без лишних объяснений понятно, что его студенты будут далеки от того, чтобы называться высококвалифицированными специалистами, да и вообще специалистами.

И это вовсе не сгущение красок. Часто ли меняется законодательство? Судите сами. Ниже, в таблице мы привели перечень налогов, которых коснулись изменения налогового законодательства с 2015 года [3].

Согласитесь, что это все основные налоги, которые студенты изучают в любом ВУЗе. Значит, каждый преподаватель налоговых дисциплин, если он честно относится к своему делу, должен был неоднократно откорректировать свои методические материалы.

Преподаватели бухгалтерских дисциплин за первые 5 месяцев 2015 года также должны были внести множество изменений в учебные материалы. Приведем, как минимум, два существенных изменения за период с 5 по 8 мая [4]:

• с 2016 года работодатели будут представлять в налоговые органы ежеквартальные расчеты по НДФЛ;

• нормативные правовые акты по бухгалтерскому учету приведены в соответствие с Федеральным законом «О бухгалтерском учете». В частности, в ряд Положений по бухгалтерскому учету, в числе которых «События после отчетной даты» ПБУ 7/98, «Доходы организации» ПБУ 9/99, «Расходы организации» ПБУ 10/99, «Информация по прекращаемой деятельности» ПБУ 16/02, «Учет расчетов по налогу на прибыль организаций» ПБУ 18/02, «Учет финансовых вложений» ПБУ 19/02 и другие, а также приказ Минфина России от 2 июля 2010 г. N 66н «О формах бухгалтерской отчетности организаций» внесены изменения, учитывающие положения Федерального закона от 6 декабря 2011 г. N 402-ФЗ «О бухгалтерском учете».

Помимо этого, серьезные изменения ждут преподавателей «бюджетного учета».

В ближайшие годы планируется утвердить 40 федеральных стандартов бухгалтерского учета для организаций госсектора.

Федеральные стандарты бухгалтерского учета разрабатываются и утверждаются в соответствии с программой их разработки (статья 26 Федерального закона «О бухгалтерском учете»).

Программа разработки федеральных стандартов представляет собой перечень проектов, подлежащих утверждению с определением сроков направления их на экспертизу, утверждения и предполагаемых дат вступления в силу.

Для организаций государственного сектора планируется утвердить в 2015 – 2018 годах, в частности: Концептуальные основы разработки и утверждения ФСБУ, а также ФСБУ «Представление финансовой отчетности», «Основные средства», «План счетов казначейского учета и Инструкция по его применению», «План счетов бюджетного учета», «Порядок составления, представления годовой, квартальной бухгалтерской отчетности...» [5].

Если преподаватели по каким-то причинам не будут успевать отслеживать все изменения законодательства, то в конечном итоге пострадают не только их выпускники, но и будет затронута репутация кафедр и ВУЗа в целом.

Так как же преподавателю быть всегда в курсе последних изменений, как поддерживать учебные материалы в актуальном состоянии, чтобы готовить по-настоящему высококвалифицированных специалистов? Ответ очевиден – преподавателю очень важно иметь надежные источники информации. Что может помочь преподавателю быстро и качественно обновить лекции и подготовить практики в условиях ограниченного временного ресурса?

Ответ на этот вопрос каждый преподаватель должен найти сам.

Мы же поговорим об особенностях преподавания экономических дисциплин в зависимости от постоянно меняющегося законодательства в области бухгалтерского и налогового учетов в следующий раз.

Список литературы

1. Википедия: [электронный ресурс]. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%C7%E0%EA%EE%ED%EE%E4%E0%F2%E5%EB%FC%F1%F2%E2%EE.
2. Википедия: [электронный ресурс]. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%CE%F1%ED%EE%E2%ED%E0%FF_%EE%E1%F0%E0%E7%EE%E2%E0%F2%E5%EB%FC%ED%E0%FF_%EF%F0%EE%E3%F0%E0%EC%EC%E0.
3. «КонсультантПлюс: Практический комментарий основных изменений налогового законодательства с 2015 года».
4. «КонсультантПлюс: Новое в российском законодательстве». Еженедельные обзоры.
5. Приказ Минфина России от 10.04.2015 N 64н «Об утверждении программы разработки федеральных стандартов бухгалтерского учета для организаций государственного сектора».